10May 2019

PERCEIVING THE EFFECTIVENESS OF AN ENVIRONMENTAL MANAGEMENT SITUATION: CONTRIBUTION OF THE MODELING OF THE ENVIRONMENTAL BEHAVIOR OF THE ACTORS AS AN OBSERVATION INSTRUMENT.

  • Universite Peleforo Gon Coulibaly, Departement De Sociologie.
Crossref Cited-by Linking logo

  • Abstract
  • Keywords
  • References
  • Cite This Article as
  • Corresponding Author

Drawing on our work on modeling environmental behavior, in the context of solving environmental problems in schools, we present a discussion of the theoretical model resulting from the management of an environmental situation in primary school. The school is here a territory, a space of exchange and games of actors. This model, known as the "predictive funnel model", indicates that the management effectiveness factors of an environmental situation fall into two dimensions: an institutional dimension and an intrinsic dimension of the student. Prenant ainsi appui sur nos travaux sur la mod?lisation du comportement environnemental, en regard ? la r?solution des probl?mes d?environnement en milieu scolaire, nous pr?sentons un mod?le th?orique issu de la gestion d?une situation d?environnement ? l??cole primaire. L??cole ?tant ici un territoire, un espace d??change et de jeux d?acteurs. Ce mod?le baptis?e ? mod?le entonnoir pr?dictif ? indique que les facteurs d?efficacit? de gestion d?une situation d?environnement rel?vent de deux dimensions : une dimension institutionnelle et une dimension intrins?que ? l??l?ve.

  1. Berthelot, M. (2007). Etude de la contribution du programme formation-information pour l'environnement ? la perennisation de l'?ducation relative ? l'environnement dans l'enseignement primaire senegalais. Laval: Universit? Laval.
  2. Boussard V. (2008), Sociologie de la gestion. Les faiseurs de performance, Belin, coll. ? Perspectives sociologiques ?, 263p
  3. Bozonnet J-P. (2012). La sensibilit? ?cologique. In Lewis N., et Al (Dir). Manuel de sociologie de l'environnement, Presses Universitaires de Laval, pp.147-162
  4. Cottereau, D. (2000). ?valuer la mise en forme du lien ?co-logique. ?ducation relative ? l?environnement ? Regards, Recherches, R?flexions, I, pp. 173-181.
  5. Emmons, K. M. (1997). Perspective on environmental action : reflexion and revision through practical experience. The Journal of Environmental Education, XXIX(1), pp. 34-44.
  6. Girin, J. (1990) L'analyse empirique des situations de gestion : ?l?ments de th?orie et de m?thode, in A.-C. Martinet (dir.), Epist?mologies et Sciences de Gestion, Paris : Economica, pp. 141-182.
  7. Jensen, B., & Schnack, K. (1997). The action cornpetence approach in environmental education. Environmental Education Research, III(2), pp. 163- 177.
  8. Kollmus, A., & Agyeman, J. (2002). Mind the gap: why do people act environmentally and what are the barriers to pro-environmental behaviour? Environmental Education Research, VIII(3), pp. 239-260.
  9. Mermet, L. (1991). Dans quel sens pouvons-nous g?rer l?environnement ? Annales des Mines/G?rer & Comprendre, 22, pp. 68-81
  10. Musaferi, J.-P. (1998). L'action environnementale dans la communaut?. Les facteurs psychop?dagogiques et culturels qui la motivent. Laval: Universit? Laval.
  11. Passeron, J.-C. (2000). Le raisonnement sociologique. SFRS
  12. Pruneau, D. (1997). Le sens du lieu : un concept prometteur en ?ducation relative ? l?environnement. Vie p?dagogique(105), pp. 8-9.
  13. Pruneau, D., Chouinard, O., & Gravel, H. (1998-1999). Le cha?non manquant : la compr?hension de la relation personne-groupe social-environnement. ?ducation relative ? l?environnement ? Regards, Recherches, R?flexions, pp. 209-215.
  14. Sauv?, L., & Machab?e, L. (2000). La repr?sentation : point focal de l?apprentissage. ?ducation relative ? l'environnement: Regards-Recherches-R?flexions, 2, 183-194.
  15. Van Matre, S. (1990). Earth Education: A New Beginning. Warrenville, ?tats-Unis: The Institute for Earth Education.
  16. Winkel, G., Saegert, S., & Evans, G. W. (2009). An ecological perspective on theory, methods, and analysis in environmental psychology: Advances and challenges.?Journal of EnvironmentalPsychology,?29(3), 318-328.

[Kabran Aristide Djane. (2019); PERCEIVING THE EFFECTIVENESS OF AN ENVIRONMENTAL MANAGEMENT SITUATION: CONTRIBUTION OF THE MODELING OF THE ENVIRONMENTAL BEHAVIOR OF THE ACTORS AS AN OBSERVATION INSTRUMENT. Int. J. of Adv. Res. 7 (May). 309-313] (ISSN 2320-5407). www.journalijar.com

Kabran Aristide DJANE
Universite Peleforo Gon Coulibaly de Korhogo

DOI:

Article DOI: 10.21474/IJAR01/9039      
DOI URL: https://dx.doi.org/10.21474/IJAR01/9039

Download Full Paper

Download PDF No. of Downloads: 11 | No. of Views: 46