LAS COMPETENCIAS BASICAS SE PUEDEN DESARROLLAR A TRAVES DE LA MODALIDAD DUAL EN UN LICEO TECNICO PROFESIONAL DE ALTA VULNERABILIDAD

En el contexto de la Educación Tecnica Profesional, la Modalidad Dual ha constituido una apuesta del Ministerio de Educación de Chile para mejorar la formación Tecnica Profesional en la Enseñanza Media. El cambio ha involucrado una innovación curricular en torno al desarrollode competencias basicas donde, ademas del docente y el aula tradicional, concurren otros agentes y otros escenarios que comparten la labor de enseñar. En este contexto la investigación consignada, de acuerdo a sus objetivos y formulación metodológica, describe las características de la formación Tecnico Profesional Dual de la especialidad de Administración del Complejo Educacional Monseñor Guillermo Carlos Hartl de la comuna de Pitrufquen, en Chile. Se pretende indagar la efectividad del currículo integrado a traves de la evaluación de logro de las competencias basicas de alumnos/as que cursan el 4° Año Medio de dicha especialidad (con modalidad Dual), en directa relación al perfil de egreso y profesional exigido y en contraste, con la de alumnos de la especialidad de Electricidad, sin la Modalidad Dual.